Wissensaufbau

Wie fördere ich den Aufbau neues Wissens in der Onlinelehre?

Verglichen mit der Bloom’schen Lernzieltaxonomie handelt es sich bei der Stufe 4 „Wissenskonstruktion“ um das Erreichen der Lehrziele „Anwenden“, „Analysieren“, „Beurteilen“ und „(Er-)Schaffen“ (vgl. HRK nexus, 2013, S. 5) weiter