Einführung in die Textvisualisierung

Wie kann die intensive Textarbeit von Studierenden durch den Einsatz von automatischen Visualisierungstools zur Textanalyse unterstützt werden?

„Ich habe den Text gelesen, aber ob ich ihn richtig verstanden habe, weiß ich nicht.“ Oder „Ich fühle mich von der schieren Textmenge erschlagen und finde einfach keinen Zugang!“. Diesen oder ähnlichen Äußerungen von Studierenden begegnen Lehrende im Kontext von intensiver Textlektüre häufiger. Gerade in geisteswissenschaftlichen Seminaren gilt das Lesen von mehrseitigen Fachtexten oder Fachbüchern im Vorfeld einer Lehrveranstaltung als Vorbereitung und Arbeitsgrundlage für das Seminar.

Textvisualisierungen, wie sie in den Digital Humanities (DH) verwendet werden, stellen eine mögliche, alternative Herangehensweisen zum „üblichen“ Lesen dar. weiter